摘要
部分海外僑校的華語老師只在週末時間授課，多者一週兩天，少者一週一天，且一天多僅有三小時的授課時間。這樣的教學安排在歐美尤甚，東南亞地區則有較多的主流式學校教法，亦即週間授課，授課時數也較多。海外僑校經營不易，特別是在教師部分主要由當地學校自行找尋適當人選。然而礙於授課時間短，教師常由當地僑胞擔任。這些教師有的雖具教育背景，然而與一般的華語教學仍相差甚遠，更遑論非受過正式訓練的華語教師。海外僑教教師尋求不易，為求解決現況只能加強第一線華語教師的教學能力。僑委會華僑文化教育關於師資培訓有四個大項目，包括：海外教師研習會、華文教師回國研習班、華文教師線上培訓班以及華文網路種子師資班培訓班。四種項目顧及到各地僑教校師的需求，期盼能以此提高海外僑校華語教師之專業能力。研究者近年來多次參與僑委會師資培訓計畫，擔任師資培訓之授課教師。培訓過程中發現，海外教師不但具有教學熱忱，亦具有學習之心，然而在培訓的過程中仍發現部分問題，包括教師語音不正確、教學流程不夠流暢、對基本華語理論知識不足等。有鑑於此，研究者根據過去培訓的經驗，綜合海外各地華語教師能力上之缺失，提出海外僑校華語教師培訓之策略。
延伸閱讀
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