摘要
本研究透過資源基礎理論來探究快樂國小學校核心資源、競爭優勢，統整出學校經營策略之整合性策略思考架構。經由和快樂國小校長訪談，從中了解其工作壓力、工作滿意與生涯規劃的互動關係。經由資源基礎理論分析，可以瞭解到新北市快樂小學，目前面臨幾個問題：附近學校數量多且教育市場競爭激烈、學校品牌知名度的缺乏、學生量的減少。因此為了解決這些問題，快樂小學的學校經營策略應朝下述方向努力：一、以因應教育市場急速成長，領導者應發掘學校特色。二、領導者依據學校組織架構完整優勢，讓學校特色發展更順利。三、領導者尋求局端政策支持及外界團體補助，增加學校知名度。經由個案研究及訪談後，本研究有關工作壓力、工作滿意與生涯規劃的關係結論如下：一、校長工作壓力主要來自於上級壓力、內部壓力、角色期許、人際關係。二、校長工作滿意主要來自於工作本身、上級領導、人際關係。三、校長生涯規劃的改變主要還是受個人因素。四、工作壓力、工作滿意、生涯規劃，它們互相影響。透過此次的研究結果，可以更瞭解校長的工作壓力、工作滿意有哪些，它們分別對生涯規劃有什麼影響。此項研究結果也可提供後研究者做為參考的資料並作為上級單位或學校經營者做為決策及執行的依據。
延伸閱讀
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