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以前後測分析數位學伴計畫之小學伴學習成效－以高雄地區某國中九年級生為例
摘要
本研究將以高雄地區某國中九年級生為例，使用UC Berkeley BEAR Center所開發的免費套裝軟體ConstructMap對107學年所測得該校參與數位學伴計畫之所有國三小學伴，於此學年度的兩個學期之中，分析所測得之前、後測數據小學伴參與數位學伴計畫對其學習成效的提升。除了比較兩個學期中大學伴的留任與否對於小學伴學習成效是否有影響之外，也依據校方所提供該校國三學生之會考結果，比較有無參加數位學伴計畫對於小學伴在會考的表現上是否有影響，於最後依據小學伴在學期末所進行的數位學伴期末問卷調查之部分結果來說明對於該校參與本計畫之全體國三生對參與本計畫後，所感受到的收穫及成長。
延伸閱讀
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