專家外衣戲劇教育模式在大一國文課程的應用

「專家外衣」為英國教師桃樂絲．希斯考特（Dorothy Heathcote）提出的戲劇教學方法，發表於1995年與蓋文．保頓（Gavin Bolton）合著的《戲劇教學：桃樂絲．希斯考特的「專家外衣」教育模式》，其教學模式為：老師透過讓學生罩上「專家」的身分，成立一個虚構的企業，由客戶端設置任務，導入語文、數學、科學、歷史等多種學科之教學，運用集體想像力，探究能力與解決問題的能力，引導學生學習知識，專事課程統整的一個教學方法。本研究運用此教育模式中扮演、解決問題、自主學習之元素，為適用於大學生學習者與單一學科課程提出教學方案，於98－100學年下學期之國文課程進行教學實驗，蒐集教學評鑑與抽樣訪談予以分析，得出本「專家外衣」教學方案成功營造三度空間體驗國語文知識，並且，對於學生學習之責任感有所激勵；然而，螺旋式任務安排使得作業量增加，且教材與任務安排的難度過高，反而降低學習興趣。