臺北市綜合高中學生升學決策及其影響因素之研究

A Study of the Education-pursuit Decisions Made by Students of Comprehensive High Schools in Taipei City and the Factors That Influence Their Decision-making

劉啟順(Chi-Shun Liu)

指導教授 ： 林騰蛟

國立臺北科技大學/人文與科學學院/技術及職業教育研究所/碩士(2006年)

摘要

本研究旨在瞭解綜合高中學生面對多元入學方案的決策歷程與影響因素；並探討學生之就讀學校屬性、選讀學程及在校學業成績等背景變項與決策歷程的差異。
研究者依據相關理論，將綜合高中學生因應多元入學方案之升學決策歷程，區分為意願與傾向階段、蒐集資料階段、作決定階段。同時，採用問卷調查法，以研究者編製之問卷，分層比例隨機抽樣之方式，調查臺北市綜合高中學生之升學決策狀況，共計回收問卷758份，有效問卷712份。本研究結論摘述如下：
一、綜合高中學生選擇多元入學方案之升學決策有其階段性的歷程，與研究者
所提之升學決策三階段模式相符。
二、綜合高中學生曾經主動探知多元入學升學管道資訊的因素，有自我的信念、時間的因素及方案的多元性。
三、綜合高中學生主要藉由高中學校輔導室舉辦的活動、平常課堂上及各種招生簡章，獲得多元入學方案的資訊。班級導師、輔導老師與學校其他老師是重要的資訊提供者。
四、綜合高中學生在選擇多元入學方案時，會與父母、同學或朋友、班級導師等重要他人討論，並將他們的意見列入考慮的因素。
五、綜合高中學生繼續升學的影響因素，有自我的期許、高學歷的社會趨勢及父母的期望。
六、綜合高中學生在決定參加多元入學方案時的影響因素，有可增加入學的機會、父母的期望、自己的能力與在校成績。
最後，研究者針對研究結果進一步討論，並據此提出對綜合高中學校、教育行政主管機關、綜合高中學生及家長與未來研究之建議。

關鍵字

綜合高中 ； 升學決策 ； 影響因素 ； 多元入學方案

並列摘要

無資料

並列關鍵字

Comprehensive High School ； Decision on Education Pursuit ； Deciding Factors ； Multiple Entrance Schemes

參考文獻

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