國中資訊組長之社會網路分析

A Social Network Analysis of Technology Coordinators at Junior High School

康瑜芳(Yu-Fang Kang)

指導教授 ： 邱貴發 博士

國立臺灣師範大學/教育學院/資訊教育學系/碩士(2006年)

摘要

本研究從社會網路分析（Social Network Analysis）角度研究台北市國中資訊組長之資訊科技實務分享網路及資訊科技融入教學諮詢網路。每一個網路有「獲得」及「回饋」兩個面向，從七個社會網路分析指標進行分析，包括密度、可達性、相互性、中心性、中介者角色、結構洞、子群組。
　　本研究訪談台北市39位國中資訊組長，使用UCINET 6及Pajek 1.19進行資料分析。結論如下：
1.資訊組長之資訊科技實務分享網路明顯大於資訊科技融入教學諮詢網路。
2.在資訊科技實務分享網路與資訊科技融入教學諮詢網路中，「獲得」網路明顯大於「回饋」網路。
3.資訊科技實務回饋網路密度越高，資訊組長學校任教年資越高。
4.教育網路中心於資訊科技實務分享網路與資訊科技融入教學諮詢網路中的中介功能不多。

關鍵字

社會網路分析 ； 資訊組長 ； 資訊科技融入教學 ； 資訊科技實務經驗

並列摘要

The aim of this research is to analyze the technology practice-sharing networks and ICT integration-consulting networks of technology coordinators at junior high school in Taipei using Social Network Analysis. Each network has two dimensions – the receiving dimension and the giving dimension. Seven social network indexes, density, reachability, reciprocity, centrality, brokerage roles, structural holes and sub-groups were applied to understand the social networks among technology coordinators..
This research interviewed 39 technology coordinators of junior high school in Taipei. Data were analyzed by UCINET 6 and Pajek 1.19.
1.Technology practice-sharing network is obviously larger than ICT integration-consulting network in seven social network indexes.
2.Receiving network is larger than giving network in both technology practice-sharing network and ICT integration-consulting network.
3.The higher the technology practice-giving network density, the higher the school seniority of technology coordinators.
4.The local education network center did not play a significant brokerage role in both technology practice-sharing network and ICT integration-consulting network.

並列關鍵字

Social Network Analysis ； Technology Coordinators ； ICT Integration ； Technology Practice

參考文獻

林佳瑩、蔡毓智（2006）。臺北地區小學教育資源分佈結構地位之探討－社會網路結構地位分析之應用。教育與社會研究，11，71-106。

陳立祥（1999）。我國資訊教育推動現況與展望。1999年台灣區網際網路研討會TANET’ 99。

陳志偉（2002）。台北市國民小學資訊教育實施策略之研究。國立台北師範學院國民教育研究所碩士論文。

詹智傑（2001）。國中資訊組長工作現況調查。國立台灣師範大學資訊教育研究所碩士論文。

Barnes,J.A.(1954),“Class and committees in a Norwegian island parish”Human Relations7(1): 39-58.