古典詩歌吟唱教學之現況探討-以台北縣幾所國中為例

吳正修(Wu Cheng Hsiu)

指導教授 ： 潘麗珠

國立臺灣師範大學/文學院/國文學系在職進修碩士班/碩士(2007年)

摘要

本論文主要探討「古典詩歌吟唱教學之現況」，分析現今古典詩歌吟唱推廣上之問題，並就問題提出看法建議，以期相關單位重視，並獲得解決。本研究共分六章：
第一章就「詩與歌」本是互為一體的文學，作相關文獻探究。
第二章論述「古典詩歌吟唱在教育上的功能」；再從「音樂與語言」及「吟唱與音樂」的角度，探討古典詩歌與音樂間的關連性。
第三章探究「現今古典詩歌教學之現況」，從「重文情，輕聲情」、「重表演、輕吟唱」以及「吟唱選用素材之探討」上著墨，以說明現今古典詩歌教學上的側重方向，並對古典詩歌吟唱素材與唱腔，進行分析探討。
第四章以延續第三章「古典詩歌吟唱教學現況」作補充說明，探討可行兼具創意的「古典詩歌聲情創意教學」，唯有文情與聲情兩相結合，始是完美的古典詩歌教學。首先，對「古典詩歌教學策略」做整體性實行方針之說明；再就「古典詩歌聲情技巧教學」詳述技巧方法，從中加以論證「古典詩歌藝術美學」即是結合多種藝術美學的教學；再談古典詩歌吟唱如何與現代科技結合的「網路詩歌吟唱教學」；最後就古典詩歌聲情教學重點與示例，分述說明。
第五章探討古典詩歌吟唱教學推廣之問題。從教師與學生填寫的意見回饋單，探析古典詩歌吟唱教學推廣之阻力及解決之道。
第六章結論。除對本論文作結外，並對現今古典詩歌吟唱教學作一建議，以利古典詩歌吟唱教學之推廣。

關鍵字

詩歌 ； 古典詩歌 ； 詩歌吟唱 ； 聲情教學 ； 詩詞 ； 吟唱教學

參考文獻

論文，2004年）。

論文，2002年）。

12. 林蓉敏：〈綜合活動學習領域之教學策略研究〉，《北縣教育》，第49期，

19.張清泉：〈詩歌吟唱教學的理論與實務〉，《彰化師大國文學誌》，第十一期。

1. 王瑞蓮：《遊心騁目?養志怡情—北宋詩歌中園林意趣探究》（台北：台灣師