以層級分析法建構校園節能減碳行動方案-以屏東地區校園為例

Use of AHP on Constructing Action Plans for Energy Saving and Carbon Reduction in Campuses: the Cases of Pingtung County

吳珮宜(Pei-Yi Wu)

指導教授 ： 蔡登茂

國立屏東科技大學/管理學院/工業管理系所/碩士(2012年)

https://doi.org/10.6346/NPUST.2012.00184

摘要

近年來，能源短缺及全球暖化的議題，已受到世界各國的高度重視。也突顯現了在校園推動節能減碳教育的重要性與急迫性。如何建構校園節能減碳方案成為重要的研究議題。本研究應用層級分析法從教師之客觀角度探討校園節能減碳行動方案優先順序。研究範圍涵蓋小學、國中、高中到大學之各級學制。研究結果可供教育工作者作為提倡校園節能減碳宣導優先項目選擇之重要參考。

關鍵字

節能減碳行動 ； 校園節能減碳 ； 層級分析法

並列摘要

In recent years, energy shortage and global warming issues have already been received a considerable attention by the countries over the world. It has manifested the importance and urgency of promoting energy saving and carbon reduction education in campus. How to construct the action scheme of energy saving and carbon reduction in campus also become the important research topic. This study applies Analytical Hierarchy Process (AHP) to investigate the action scheme priorities of energy saving and carbon reduction in campus from teachers’ viewpoint. The study covers four levels of formal education systems in terms of elementary school, junior high school, high school, and college students. The research results presented in this study will provide the educators with a valuable reference to promote the energy saving and carbon reduction education in campus.

並列關鍵字

Action of Energy Saving and Carbon Reduction ； School Energy Saving and Carbon Reduction ； Analytical Hierarchy Process (AHP)

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