應用電子白板於教學之成效調查分析

Survey and Analysis on Teaching Effect with Interactive Whiteboard

謝文銓(Wen-Chuan Hsieh)

指導教授 ： 蕭進松

亞洲大學/資訊學院/光電與通訊學系/碩士(2011年)

摘要

本研究之目的，在於分析臺中市豐原區國小教師應用電子白板於教學成效調查，並提供教育機構教學改進參考之用。本研究以問卷方式進行調查，所蒐集之資料，以統計軟體分析，並以百分比、平均數、標準差呈現，最後獲致下列結論：
(一)教師評估領域性質或單元內容而決定是否使用電子白板，電子白板教學最常被運用在知識性學科。
(二)教師使用互動式電子白板熟悉與否，直接影響教師使用接受度及教學進度。
(三)教師認為使用互動式電子白板提昇學生的學習成效及增加師生互動。
(四)教師認為互動式電子白板兼具展示課程內容及學生操作發表之功能。
(五)資訊融入教學的過程中，教師的接受度是推展成敗之關鍵。
根據上述研究結論，提出建議，以供教育行政機關、學校、國小教師以及未來研究之參考。

關鍵字

電子白板 ； 互動學習 ； 科技接受度

並列摘要

The purpose on this research is studied Interactive Whiteboard on enhancement of teaching effect at Fengyuan district in Taichung City. Survey in the study was proceeded by questionnaires and the collected data were analyzed and presented with percentage, mean number, standard deviation by statistical software SPSS. Conclusions based on the analytical results are drawn as follows:

1.Application of IWB is evaluated depending on fields, particularly to subjects emphasizing on knowledge.
2.Operating and troubleshooting skill of teacher has great influence on IWB application.
3.Promotion on learning effect as well as interactivity enhancement between teacher and students are obvious with IWB application.
4.Course content display and student demonstration are two functions of IWB in classroom.
5.Acceptance degree of teachers is the key point for information technology embedded successfully in teaching procedure.
According to summaries listed above, and suggestions presented in the final chapter, I hope those could be helpful to the educational offices and to the following researchers studying on this subject.

並列關鍵字

interactive whiteboard Model ； interactive learning ； Technology Acceptance (TAM)

參考文獻

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