中國語文教學在大學教育國際化中之定位－以實踐大學國際交流計晝為例

二十一世紀全球高等教育邁向國際化已成為一種趨勢。我國教育部國際文教處每年舉辦的分費留學考試，即為因應此一趨勢所採取的重要措施。此外，教育部委託民間機構舉辦的全民英檢考試，即為國際化做好紮根的預備工作。如今臺灣多所分私立大學亦相繼規定大學部學生必須通過全民英檢中級或高級始得畢業。筆者基於曾為留學生及擔任國際交換學生中國語文教師的雙重經驗，乃觸發撰寫本文的動機，冀藉以呼籲正視中國語文教學的重要性，及其在高等教育國際化學術交流過程中所居舉足輕重的關鍵性影響。從事中國語文教學的教育工作者應正視此門課程的未來趨勢，建議有志參與國際交換學生中國語文課程的教育工作者，及早做好凖備工作，積極培養雙語教學能力，以因應未來國際發展的新趨勢。