摘要
教育部自89年起頒訂各項提升學生體適能計畫，並對全國國小四至六年級學童進行4項體適能檢測，建立常模。本研究主要目的在探討與分析屏東市仁愛國小98至100學年度六年級學童體適能檢測結果，以屏東市仁愛國小98至100學年度六年級學童為研究對象，以其在六年級的體適能檢測成績轉換為教育部體適能常模百分等級，以學年度為自變項，4項體適能成績為依變項，採重複量數單因子變異數分析（one-way ANOVA）進行考驗，若有顯著差異，則以雪費氏（Scheffe）法進行事後比較。本研究顯著水準訂為α=.05，研究獲得結果顯示：一、不同學年度的六年級男童，坐姿體前彎、立定跳遠、仰臥起坐及心肺耐力的成績表現之差異達顯著水準。立定跳遠、仰臥起坐及心肺耐力方面有進步的狀況，但坐姿體前彎有退步的情況。二、不同學年度的六年級女童，坐姿體前彎、立定跳遠、仰臥起坐及心肺耐力的成績表現之差異達顯著水準。坐姿體前彎、立定跳遠、仰臥起坐及心肺耐力方面皆有進步的狀況。三、不同學年度的六年級學童，坐姿體前彎、立定跳遠、仰臥起坐及心肺耐力的成績表現之差異達顯著水準。立定跳遠、仰臥起坐及心肺耐力方面有進步的狀況，但坐姿體前彎稍有退步的情況。
延伸閱讀
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