摘要
本研究之目地，旨在探討團隊成員的形成過程，以及團隊形成後，團隊內成員高、低能力的組合（同質性組合、異質性組合），對於團隊績效之影響。受試者為國立雲林科技大學三年級，選修羽球課程的60名大學生，以正手發高遠球作為基本能力之指標，以類別化變數法，將學生基本能力區分為高、中、低三種程度，並隨機將二個人組合成一個雙打隊伍，共計30隊。經一學期的羽球教學和比賽，保留所有比賽和測驗資料，以SPSS 10.0版進行統計分析。結果發現，組織中的成員在隨機的相互選擇中，逐漸形成了二人為一組的最小單位團隊。然而團隊夥伴之選擇，屬於「非零和賽局」遊戲，最後的選擇結果，符合「納許平衡」之說法。而所有組合的團隊，其比賽獲勝的局數（績效表現），與其綜合能力（二人基本能力相加）有顯著正相關。亦即雙打夥伴二人的羽球綜合能力愈高者，團隊績效表現愈佳。若進一步以同隊中的二個人基本能力高、中、低之搭配情形，區分為同質性組合與異質性組合，比較其團隊之績效表現。結果，同質性組合與異質性組合，二者之績效不達顯著之差異。整體研究結果顯示，團隊之綜合能力可有效預測團隊之績效表現。不同形式的能力組合，不影響團隊之績效表現。
延伸閱讀
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