被引用紀錄
胡瑞敏（2011）。故事結構教學對國中學習障礙學生口語敘事學習效果之研究〔碩士論文，國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-1610201315231731
延伸閱讀
- 李姿瑩（2016）。私部門無障礙網站法制推動衍生法律問題－以美國司法實務為例。科技法律透析，28(5)，36-56。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=a0000571-201605-201610280025-201610280025-36-56
- 李慶良（1995）。美國保障身心障礙學生教育權利的法律基礎。初等教育研究集刊，(3)，161-179。https://doi.org/10.7038/BREEB.199506_(3).0009
- 林宏熾（2006）。美國身心障礙學生成人社區獨立生活轉銜服務之發展與省思。中華民國特殊教育學會年刊，()，13-26。https://doi.org/10.6379/AJSE.200612.0013
- 林素卿、陳億玲、邱俊杰（2021）。美國「讓每個學生成功法案」下師資培育改革之內涵及其啟示。台灣教育研究期刊，2(1)，275-291。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=P20220316001-202101-202203240014-202203240014-275-291
- 鈕文英（1997）。「身心障礙教育專業團隊設置與實施辦法」的立法精神與內容。中華民國特殊教育學會年刊，()，109-123。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=a0000110-199712-202211070014-202211070014-109-123