校長的政治模式領導策略

傅志鵬

《學校行政》 17期 (2002/01) Pp. 40-57

https://doi.org/10.6423/HHHC.200201.0040

摘要

教育與學校體系受後現代哲學的影響，其行政典範、思維模式與運作行為已有所轉移，學校生態也因此比以前複雜許多，學校的經營與管理需要付出更多耐心，運用更多智慧、手腕與方法，此外，教育思潮不斷遞嬗演進、教育改革運動風起雲湧，權力鬆綁與釋放的結果，已在無形中烘焙與構建學校成為政治版塊。學校不只是單純的教育環境，學校，也是一種政治環境，因此，選擇政治模式來經營管理學校已是無可避免的趨勢與要務。
本文首先探討政治模式的涵義，並比較其與官僚、同僚模式領導與管理的差異，繼而析論政治模式管理的重要性，最後，透過相關外延理論的歸納統整，而得到校長政治模式的領導策略為：善用權力設定議題、發展學校共同願景、開放參與權力分享、建立理性對話機制、掌握溝通談判過程、構築人際網絡聯盟、整合組織政治版圖、確立價值領導方向。

關鍵字

校長 ； 政治模式 ； 管理 ； 領導 ； 策略

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