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同分母真分數加減運算的教學建議
李源順
《台灣數學教師電子期刊》
3期
(2005/09)
Pp. 2-26
https://doi.org/10.6610/ETJMT.20050901.02
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被引用紀錄
王駿碩(2012)。
應用數位數學教學模式於國小六年級等量公理概念之教學研究
〔碩士論文,國立交通大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6842/NCTU.2012.00307
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DOI
賴冠霖(2011)。
一位偏遠地區國小教師將數學教科書轉化為運作課程之個案研究—以小三「分數的加減」單元為例
〔碩士論文,中原大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6840/CYCU.2011.00128
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DOI
李健豪(2006)。
不同媒介工具影響學生建構心像及連結符號表徵之研究
〔碩士論文,國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-0712200716110804
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廖森游(2009)。
高中數學三角函數程序試題的研究
〔碩士論文,國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-1610201315150937
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廖振能(2010)。
高中數學多項式函數(含微積分)其概念性與程序性試題之研究
〔碩士論文,國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-1610201315180035
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延伸閱讀
羅玟文(2005)。
多媒體教材運用方式在國中整數加減法學習之探討
〔碩士論文,國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-2004200717510298
林書儉(2018)。
分數乘除教學法之研究
〔碩士論文,中原大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6840/cycu201800149
陳嘉皇(2011)。
不同等號概念之基模導向解題教學實驗研究
。
教育研究集刊
,
(57:3),37-73。https://doi.org/10.3966/102887082011095703002
賴冠霖(2011)。
一位偏遠地區國小教師將數學教科書轉化為運作課程之個案研究—以小三「分數的加減」單元為例
〔碩士論文,中原大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6840/CYCU.2011.00128
侯皓程(2012)。
遊戲式形成性評量對國小學生數學學習的影響:以同分母分數減法單元為例
〔碩士論文,國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-1610201315301269
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