被引用紀錄
陳銘凱（2004）。文學教育的台灣本土化：析論當前高中國文教材中台文作品的編選及台灣文學師資之培育〔碩士論文，國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-2004200709324618
延伸閱讀
- 翁麗淑（2018）。尋找面對或轉身的姿態－從不拒絕與不放棄的迷思看情感教育的實踐。性別平等教育季刊，(82)，18-23。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=15629716-201803-201804110006-201804110006-18-23
- 劉宜欣（2010）。抗拒與妥協間的擺盪──國中導師專業自主權之實踐〔碩士論文，國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-1610201315192185
- 林積萍（1995）。試驗、摸索與創新－談《現代文學》小說創作的特色。問學集，(5)，125-145。https://doi.org/10.29450/wenxueji.199509.0007
- 許建崑（2002）。自覺、探索與開拓－試探周曉、沈碧娟主編的《中國大陸小說選》。兒童文學學刊，(8)，433-460。https://doi.org/10.6739/ttchl.200211_(8).0019
- 黃文倩（2010）。「探求者」作家群文學困境論---- 一個「右派」作家群的歷史、社會與美學考察〔博士論文，淡江大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6846/TKU.2010.00865