被引用紀錄
吳玉庭（2017）。新竹縣國民中學十二年國民基本教育適性輔導工作執行成效之研究－教師觀點之分析〔碩士論文，淡江大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6846/TKU.2017.00605
延伸閱讀
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- 林建仲、辛忠霖、李麗琴、張庭禎、王貝綺（2004）。培養學生尊重、關懷與團隊合作能力的網路教學策略與機制之研究－以自然與生活科技課程爲例。載於國立高雄師範大學（主編），科技教育課程改革與發展學術研討會論文集（頁321-325）。國立高雄師範大學。https://doi.org/10.29495/CITE.200411.0321
- 李博宏、王薰巧（2004）。概念構圖融入自然與生活科技領域課程之教材教法。生活科技教育，37(2)，32-47。https://doi.org/10.6232/LTE.2004.37(2).15
- 楊雅筑、段曉林（2015）。故事探究教材融入自然與生活科技課對學生參與表現與成就之影響。科學教育學刊，23(2)，129-153。https://doi.org/10.6173/CJSE.2015.2302.02
- 林金池、林建仲（2006）。培養學生「欣賞、表現與創新」能力的網路教學策略與機制之研究－以自然與生活科技課程爲例。載於國立高雄師範大學（主編），科技教育課程改革與發展學術研討會論文集（頁277-285）。國立高雄師範大學。https://doi.org/10.29495/CITE.200612.0277