摘要
以往探討青少年網路沉迷現象，較著重使用行為、形成因素及沉迷經驗，由於休閒領域已是國內人文社會科學領域的顯學，若由休閒理論來看青少年網路沉迷現象，可提供以休閒為立論的思考方向及輔導建議。本文從系統觀點，選擇休閒參與前之「休閒動機」、參與前或過程之「休閒阻礙」和「休閒投入」，以及參與過後「休閒滿意度」等四個休閒行為角度，論析青少年網路沉迷現象，發現從休閒動機、休閒投入、休閒滿意角度來看，「上網」其實是「頗正面」的休閒活動。然而，現今由於國內青少年休閒活動普遍欠缺妥切規劃，以及青少年自身的人際疏離，所形成的休閒阻礙可能是造成青少年轉而藉由上網來打發時間的重要成因，使青少年從網路世界中獲得成就感與歸屬感時，他們因而陷入網路沉迷的現象。因此，若能因勢利導，青少年網路沉迷施以適切輔導策略，並進行休閒教育，導正「沉迷」行為，並積極輔導青少年走出戶外從事積極性的動態休閒，將有助於青少年的身心健康及正確人生觀的建立，進而發展健全人格。
被引用紀錄
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延伸閱讀
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