一位資深幼教工作者的生命故事

The life story of an expert teacher in early childhood education

林志昇(Lin, Chih Sheng)

指導教授 ： 林育瑋

國立臺灣師範大學/教育學院/人類發展與家庭學系在職進修碩士班/碩士(2002年)

摘要

一位資深幼教工作者的生命故事
摘要
本研究以生命故事的研究方法，針對國內知名資深幼教工作者蘇愛秋女士進行研究，研究內容涵括其至今七十年的生命歷程。
本研究之目的在探索蘇愛秋女士之生命故事，釐清其生涯歷程與社會文化脈絡的關聯，並瞭解其生命歷程的軌跡如何形塑成今日的他。
研究的進行，主要採用訪談法，輔以文件資料的蒐集、觀察等方式，獲取研究資料。
以下為本研究主要發現：
一、時代背景提供專業發揮的機會與舞台：時代趨勢的變異，確實提供了一種可能或機會；蘇愛秋女士在生命的歷程中，選擇去爭取、把握機會，由此，他也創造了機會。
二、「人」是蘇愛秋女士生命中極重要的影響因素：父親給予蘇愛秋女士一種穩固的幸福基石、丈夫一路行來鼓勵與支持不變，郭豸和張敦華，這兩位之於蘇愛秋女士來說，是專業上亦師亦友的伴侶，分別導引出蘇愛秋女士在開放教育及親職教育的執著和成就。
三、童年經驗對蘇愛秋女士的職涯發展具關鍵性影響：充滿愛與快樂的童年提供蘇愛秋女士一個理想的成長環境典範，而長大後的他，找到了開放教育，讓他可以複製無數個快樂童年。
四、「正向解讀與面對挑戰」是蘇愛秋女士面對困境，與專業持續提昇的動力之一：不以負面的態度去面對不同的挑戰與遭遇的困境，勇敢正視問題，找尋適當的方法去克服，是蘇愛秋女士專業持續進步的重要原因。
在整理蘇愛秋女士的專業成長歷程及領導特質的形成/影響因素時，發現個人的「性格」特質、「重要他人」及環境因素中「時代環境的變異」、「學校組織環境」等皆佔有重要的地位，明顯影響了蘇愛秋女士的發展；而其發展結果與影響因素之間，存在著非一對一的因果關係；這些影響因素所造成的，是一種綜合性的、交互作用後的發展結果。
最後，提出本研究對幼教相關人員及後續研究者的建議。
關鍵詞：生命史、生命故事、資深幼教老師、專業發展

關鍵字

生命史 ； 生命故事 ； 資深幼教老師 ； 專業發展

並列摘要

The life story of an expert teacher in early childhood education
Abstract
By the methodology of life story research, this study is conducted for the life of well-known expert teacher of preschool, Madam Su Ai-Chu, with her 70 year-old history.
The purpose of this study is to explore the life story of Madam Su, trying to clarify the relationship between her life path and social cultural context, and to realize how the path models herself and the way she is now.
The methods in the study include interviews, document and archive search, observation, etc. to obtain the information needed.
The main findings in the study are followed,
1. The certain period of history is given as the background for Madam Su’s development on her profession and career.
2. “Others” is the important factor in Madam Su’s professional life.
3. Childhood experience is the critical factor to Madam Su’s career development.
4. “Positive interpretation and facing toward challenge bravely” is one of the most important attitudes for Madam Su to face the difficulties that enhances her professional development.
In the end of the study, the suggestions for further study and preschool personnel are listed and mentioned.
Key words: life history, life story, expert preschool teacher,
professional development.

並列關鍵字

Life History ； Life Story ； Expert preschool teacher ； Professional development

參考文獻

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