被引用紀錄
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延伸閱讀
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- 黃彥融（2016）。國民教育階段融合教育政策評估指標之建構及其應用〔博士論文，國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6345/NTNU202204247
- 林珈妤（2015）。全方位課程設計初探及其融合教育的應用。特教園丁，31(1)，7-14。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=P20130308004-201509-201602170017-201602170017-7-14
- 李翠玲、鐘梅菁、邱奕君、邱上純（2008）。個別化教育計畫在學前融合班實施之探討：以一個融合班爲例。教育學刊，(31)，121-156。https://doi.org/10.6450/ER.200812.0121