不同性別、年級和成就目標取向國中運動選手之害怕失敗與自我設限之差異研究

黃旨庭 ； 卓國雄

《體育學系系刊》 16期 (2017/08) Pp. 9-24

摘要

本研究目的主要是探討不同性別、年級和成就目標取向國中運動選手之害怕失敗與自我設限的差異情形。方法：以臺南市園中運動選手為研究對象，其中男生173名、女生103名，共276名。分別接受害怕失敗評估量表、運動自我設限量表及2*2成就目標量表測量。結果：經t檢定、單因子變異數分析結果顯示：（1）國中男選手較女選手有較高的表現趨近目標。（2）三年級選手比一年級選手有較高程度的害怕失敗與自我設限。（3）高精熟和高表現逃避目標選手有較高的害怕失敗及自我設限精熟。結論：研究發現年級越高或高逃避傾向選手有較高的害怕失敗及自我設限，教練或老師應培養高精熟趨近和高表現趨近的目標取向為宜。

關鍵字

國中選手 ； 辯解因素 ； 四向度成就目標

參考文獻

王澤惠(2003)。目標取向、自我評價及歸因型態對運動員自我設限行為之影響。台灣運動心理學報。3，1-20。

李炯煌(2013)。修正四向度競技運動成就目標量表暨其建構效度之驗證。體育學報。46(30)，241-256。

李炯煌、季力康、江衍宏(2005)。2x2成就目標量表之建構效度。大專體育學刊。7(4)，61-70。

卓國雄、盧俊宏(2005)。害怕失敗、知覺比賽重要性和年齡對運動攻擊意圖之區別分析。國立體育學院論叢。16(3)，43-59。

卓國雄、盧俊宏(2008)。學童選手運動表現害怕失敗評估量表發展之研究。教育學刊。30，167-192。