國民小學實施理財教育對學童金錢態度影響之研究

The Effect of Financial Education on the Money Attitude of the Elementary School Students

林春如(Chun-Ru Lin)

指導教授 ： 劉曉芬

國立臺北科技大學/人文與社會科學學院/技術及職業教育研究所/碩士(2014年)

摘要

本研究旨在探討國民小學教師如何透過綜合活動學習領域實施理財教育課程，使學童建立正確的金錢價值觀。本研究對象為研究者任教之新北市國小六年級學生，男生15人，女生16人，以行動研究取向進行課程實施12週，設計主題課程共六單元，20節課，以「國小學童金錢態度量表」做為學生前後測評量之研究工具，輔以教學省思札記、訪談稿、單元學習單、課程回饋單等相關質性資料。
研究結果，在量化方面從國小學童金錢態度量表得知，在「權力名望」、「自尊尊敬」、「情緒反應」、「預算行動」四構面，成長並不明顯，但透過質性資料整理、分析、反思並提出具體解決策略，使學童在認知、情意、技能上皆有改變，本研究爰依據研究結果對教育主管機關、教師、家長提出建議。

關鍵字

理財教育 ； 金錢態度 ； 綜合活動學習領域

並列摘要

This study aimed to investigate the elementary school teacher how to implement the financial education curriculums in the learning area of integrated activities , so that children can develop the positive money values. Subjects in this study were the researcher’s sixth-grade students in New Taipei City elementary school, 15 boys and 16 girls. The curriculums were adopted the action research. There were total 6 progroms, 12 weeks, 20 classes. Finally, the researcher used the " the elementary school students money attitude scale ", as a Pretest-Posttest evaluation tools, and the study were also supported by teaching reflection journals, interviews, worksheets, course feedback and other relevant qualitative data.
The results of the study, the high grade students showed in four dimensions , "power fame," "self-esteem respected", "emotional reaction", "budget action", were not up to a significant level, but through organized, analyzed and reflected of the qualitative data, and proposed the concrete solutions strategies, so that the students had been changed their individually cognitive, affective, skills. Finally, according to the study results, the researcher proposes to govern institution of education, teachers parents and further researchers.

並列關鍵字

Financial education ； Money attitude ； Integrated activity

參考文獻

徐淑敏、林麗華（2007）。國小高年級學童的金錢態度與消費行為。教育實踐與研究，20 (2)，1-28。

黃美筠（2008）。理財教育融入中小學課程的必要性—由其重要性與課程內涵析論之。公民訓育學報，19，25-53。

黃劍華（1999）。臺北地區國民小學高年級學生經濟知識之評量。公民訓育學報，8，311-342。

洪瑞禧（2009）。綜合高中學生金錢態度之研究─以大臺北地區為例。國立臺北科技大學技術及職業教育研究所碩士論文，未出版，臺北市。

黃美筠、黃劍華（2002）。臺灣地區公立國小高年級學生經濟知識之評量。臺中師院學報，16，101-123。