Title

高屏區高職餐飲管理科學生生涯輔導知覺、職業自我概念與就業力之研究

Translated Titles

The Study on Perception of Career Guidance, Vocational Self-Concept and Employability among Food and Beverage Management Department Students in Vocational High Schools

DOI

10.6346/NPUST.2013.00272

Authors

蔡毓玲

Key Words

餐飲管理科 ; 生涯輔導知覺 ; 職業自我概念 ; 就業力 ; food and beverage management department ; career guidance ; vocational self-concept ; employability

PublicationName

屏東科技大學技職教育研究所學位論文

Volume or Term/Year and Month of Publication

2013年

Academic Degree Category

碩士

Advisor

吳雅玲

Content Language

繁體中文

Chinese Abstract

本研究旨在探討高屏區高職餐飲管理科學生生涯輔導知覺、職業自我概念與就業力之研究,採問卷調查法,以高屏區13所設有餐飲管理科之公私立高職為研究對象,經由資料的統計與分析,探討變項間之關係。 本研究問卷共分為四部分,包含基本資料、生涯輔導知覺量表、職業自我概念量表及就業力量表,本研究共回收628份問卷,有效回收率為96.46%。本研究採用描述性統計、t 檢定、單因子變異數分析、積差相關分析、多元逐步迴歸分析等加以分析資料,並提出結論與建議。本研究的結果如下: 一、高屏區高職餐飲管理科學生生涯輔導知覺實施成效普遍良好。 二、高屏區高職餐飲管理科學生職業自我概念略為具體、清晰。 三、高屏區高職餐飲管理科學生具備略為完備之就業力。 四、高屏區高職餐飲管理科學生職業自我概念因工讀經驗不同而有所差異。 五、高屏區高職餐飲管理科學生生涯輔導知覺、職業自我概念與就業力因學校區域與屬性不同而有所差異。 六、高屏區高職餐飲管理科學生生涯輔導知覺、職業自我概念對就業力具有影響力,且職業自我概念對生涯輔導知覺與就業力之關係具部分及完全中介效果。

English Abstract

This study aimed to explore the perception of career guidance, vocational self-concept and employability among Food and Beverage Management Department students in vocational high schools. To gather data, this study utilized questionnaire surveys on 13 vocational high schools of Food and Beverage Management Department in Kaohsiung-Pingtung area. The 628 copies of questionnaire survey were returned, and the effective rate was 96.46%. This study applied statistical methods, such as descriptive statistics, t-test, One-way ANOVA, product moment correlation, and multiple stepwise regression analysis to analyze data. Based on the research results, the major conclusions of this study were as follows. 1.Food and Beverage Management Department students in vocational high schools perceived that school career guidance was well implemented. 2.The vocational self-concepts were slightly concrete and clear among Food and Beverage Management Department students in vocational high schools. 3.The employability was slightly complete among Food and Beverage Management Department students in vocational high schools. 4.The vocational self-concepts were significantly different with their work-study experiences among Food and Beverage Management Department students in vocational high schools. 5.The perceptions of career guidance, vocational self-concepts and employability were significantly different with their school regions and properties among Food and Beverage Management Department students in vocational high schools. 6. The perceptions of career guidance and vocational self-concepts are the significant predictors of employability. Moreover, the perceptions of career guidance have partial and complete mediating effect on the relationship between vocational self-concepts and employability among Food and Beverage Management Department Students in Vocational High Schools.

Topic Category 人文暨社會科學院 > 技職教育研究所
社會科學 > 教育學
Reference
  1. 尤儷寰(2011)。科技大學學生創造力人格特質與就業力關係之研究:就業力自我效能的中介效果。國立台北科技大學技術及職業教育研究所碩士論文,未出版,臺北。
    連結:
  2. 王如哲(2008)。評鑑大學績效的新指標-就業力。評鑑雙月刊,15,20-23。
    連結:
  3. 王靜瑛(2012)。大學生生涯輔導需求、生涯自我效能與就業力關係之研究。長榮大學碩士論文,未出版,臺南。
    連結:
  4. 宋廣英(2009)。大專生工讀參與動機及工作表現對就業力影響之研究-以暑期社區產業工讀為例。國立臺灣師範大學工業教育學系在職進修碩士論文,未出版,臺北。
    連結:
  5. 李婉柔(2010)。南部科技大學商管系學生之實習成效分析:自我效能及未來就業意願之探討。樹德科技大學經營管理研究所碩士論文,未出版,高雄。
    連結:
  6. 林丹詠(2007)餐旅科系學生工作價值觀對生涯規劃影響之研究-以南部大專院校為例。高雄餐旅學院餐旅管理學系碩士論文,未出版,高雄。
    連結:
  7. 林慧慧(2009)。由旅行業者之觀點探討高等技職院校觀光餐旅科系畢業生就業力之研究。高雄餐旅學院旅遊管理學系碩士論文,未出版,高雄。
    連結:
  8. 邱松發、王靜瑛、蔡武德(2007),職涯輔導與就業力及網站運用之研究。商業現代化學刊,4(2),143-153。
    連結:
  9. 洪子晴(2011)。台灣大專甲組跆拳道運動員生涯自我效能與生涯輔導需求之研究。國立台灣師範大學體育學系碩士論文,未出版,臺北。
    連結:
  10. 胡蘊珠(2012)。生涯發展活動及自我效能對就業力影響之研究-以某私立大學為例。長榮大學高階管理碩士論文,未出版,臺南。
    連結:
  11. 翁仲甫(2012)。十二年國教上路-老師們「不變‧不行!﹖」。台灣教育,676,34-35。
    連結:
  12. 袁善民(2006)。我國高級職業學校職業輔導現況及改進途徑之研究。國立台北科技大學技術及職業教育研究所碩士論文,未出版,臺北。
    連結:
  13. 張建立(1995)。高職學生生涯輔導之探討。技術及職業教育,25,36-39。
    連結:
  14. 張紹勳(1997)。專科生人格特質、職業定向、職業自我概念及其相關因素之研究。國立政治大學管理評論,16(2),111-138。
    連結:
  15. 張碧冬(2010)。高級中等學校學生生涯輔導資源網站建置之研究-以中美生涯輔導資源網站為例。國立台灣師範大學碩士論文,未出版,臺北。
    連結:
  16. 許雅雯(2009)。大學生社團經驗及其與就業力關係研究-以臺北縣市大學社團學生為例。國立台灣師範大學公民教育與活動領導學系碩士論文,未出版,臺北。
    連結:
  17. 郭峻廷(2009)。過量教育與就業力技能相關因素之研究。國立暨南國際大學教育政策與行政學系碩士論文,未出版,南投。
    連結:
  18. 郭進財、林文煌、王秀華(2009)。大學校院學生運動社團參與者的生活品質與學業成就之研究。嶺東體育暨休閒學刊,7,97-107。
    連結:
  19. 陳怡靜、胡學誠、石乃菁(2012)。從輔導職涯發展角度探究技專院校培養學生就業力之策略。商業職業教育季刊,126,15-20。
    連結:
  20. 陳美菁、陳建勝、李姵築(2009)。台灣金融保險學群大學畢業生在校學習情況對其就業力及工作滿意度影響之研究。智慧科技與應用統計學報,7(1),79-92。
    連結:
  21. 曾芳代、胡均立、陳韻宇(2011)。人力資本或是信心資產?自我效能對大學畢業生的學習經驗與就業力間之中介效果。長庚人文社會學報,4(2),112-133。
    連結:
  22. 馮丹白、沈玟佐、陳宗呈、蕭名鈞(2005)。高等技職教育畢業生應具備能力之研究。技術及職業教育學報,30,33-80。
    連結:
  23. 黃瑛琪、連廷嘉、鄭承昌(2006)。生涯輔導課程方案對高三學生生涯自我效能及生涯定向之效果研究。諮商輔導學報,14,36-63。
    連結:
  24. 劉若蘭、林大森(2011)。影響大學生畢業流向因素之研究。當代教育研究,19(1),101-144。
    連結:
  25. 蕭佳純、方斌、陳雯蕙(2012)。大三生心理社會發展、人際滿意度與課外經歷對其畢業後就業力之預測。教育實踐與研究,25(1),97-129。
    連結:
  26. Barrett, T. C., & Tinsely, H. E. (1977). Vocational self-concept crystallization and vocational indicision. Journal of Counseling Psychology, 24, 420-423.
    連結:
  27. Barrett, T. C. (1976). Vocational self-concept crystallization as a factor in vocational indecision. Dissertation abstracts international, 37, 30-59.
    連結:
  28. Crites, J. O. (1974). Problem in the measurement of vocational maturity. Journal of Vocational Behavio, 4, 25-30.
    連結:
  29. Dawn, L. S., Michael, D. C., & Richard, A. D. (2005). A longitudinal study of employment and skill acquisition among individuals with developmental disabilities. Research in Developmental Disabilities, 26, 469-486.
    連結:
  30. De Grip, A., Van, L J. & Sanders, J. (2004). The industry employability index: Taking account of supply and demand characteristics. International Labour Review, 143, 211-233.
    連結:
  31. Feintuch, Alfred. (1955). Improving the employability and attitudes of difficult to place persons. Psychological Monographs Series, 69, 392-397.
    連結:
  32. Gottfredson, L. S. (1981). Circumscription and compromise: A development theory of occupation aspiration. Journal of Counseling Psychology, 65, 697-714.
    連結:
  33. Herr, E. L., & Cramer, S. H. (1996). Career guidance and counseling through life span : Systematic approaches(5th ed.). New York.
    連結:
  34. Kidd, M. J. (2006). Understanding career counseling. London:Sage.
    連結:
  35. McQuaid, R. W., & Lindsay, C. (2005). The concept of employability. Urban Studies, 42, 197-219.
    連結:
  36. Naylor, M. (1988). Trends and directions in career education. ERIC Digest, 79. (ERIC Reproduction Service No.ED299458.)
    連結:
  37. Osipow, S. H., Carney, C. G., Winer, j., Yanico, B., & Koschier, M. (1976). The career decision scale. New York: Columbus and press.
    連結:
  38. Outin, J. L. (1990). Trajectoires professionnells et mobilite de la main-d’ceuvre: la construction sociale de l’ employability. Sociologie du Travail, 32(4), 469-489.
    連結:
  39. Patton, W., Creed, P. A., & Muller, J. (2002). Career Maturety and Well-Being as Determineats of Occupantional Status of Recent School Leavers : A Brief Report of An Australian Study. Journal of Adolescent Research, 17, 425-435.
    連結:
  40. Pool, L. D., & Sewell, P. (2007). The key to employability: developing a practical model of graduate employability. Education and Training, 49, 277-289.
    連結:
  41. Super, D. E. (1953). A theory of vocational development. American Psychologist, 8, 185-190.
    連結:
  42. Super, D. E. (1951). Vocayional Adjustment:Implementing a Self-Concept.Occupations, 30, 88-92.
    連結:
  43. Werner, M. C. (1995). Australian key competencies in an international perspective. Adelaide, NCVER.
    連結:
  44. 參考文獻
  45. 中文部分
  46. 池慧琳(2010)。應變職涯態度與工作決策效能之關係研究-主動職涯行為與職業自我概念具體化之中介效果。國立高雄應用科技大學人力資源發展系碩士論文,未出版,高雄。
  47. 何進財(2000)。社團指導老師的角色。訓育研究,39(3),1-3。
  48. 吳佩熹(2012)。學生就業力、社團參與認同與工作價值觀對其個人與生涯發展傾向影響性之探討—以輔仁大學為例。輔仁大學統計資訊系應用統計碩士論文,未出版,新北市。
  49. 吳芝儀(2000)。生涯輔導與諮商《理論與實務》。嘉義:濤石文化文化。
  50. 吳芝儀(譯)(1997)。生涯發展的理論與實務(原著作者:Vernon G. Zunker)。臺北:揚智文化。
  51. 吳冠麗(2009)。技能檢定對高職製圖科學生升學競爭力及就業力之探討。國立高雄應用科技大學工業工程與管理系碩士論文,未出版,高雄。
  52. 吳嘉琪(2006)。高職餐飲管理科應屆畢業生職業成熟度與職業生涯發展關係之研究~以台中縣私立高職為例。銘傳大學觀光研究所在職專班碩士論文,未出版,桃園。
  53. 李欣靜(2006)。大學校院甲組桌球選手生涯發展與生涯輔導需求之研究。國立臺灣師範大學體育系碩士論文,未出版,臺北。
  54. 李姵築(2007)。我國金融保險學群學生就業力之研究。朝陽科技大學保險金融管理系碩士論文,未出版,臺中。
  55. 李隆盛、李信達、陳淑貞(2010)。技職教育證照制度的回顧與展望。教育資料與研究雙月刊,93,31-52。
  56. 杜博生(2004)。影響高職學生職涯發展能力相關因素之研究。國立彰化師範大學工業教育與技術學系研究所碩士論文,未出版,彰化。
  57. 沈祝如(2005)。國小學童職業自我概念之研究。國立嘉義大學家庭教育研究所碩士論文,未出版,嘉義。
  58. 沈彩梅(1994)。青少年家庭功能、職業自我觀念與生涯發展之相關研究。國立台灣師範大學教育心理與輔導研究所碩士論文,未出版,臺北。
  59. 周軍(2007)。試析高職院校的就業力。徐州建築職業技術學院學報,7(2),73-75。
  60. 周談輝(2006)。生涯規劃發展。臺北:全華。
  61. 林幸台(1993)。生計輔導的理論與實施。臺北:五南。
  62. 林幸台、張德聰、田秀蘭、張小鳳(2003)。生涯輔導(再版)。臺北:空中大學。
  63. 林毓晨(2007)。教育大學學生的職業自我概念與生涯決策之調查研究。國立台中教育大學教育學系碩士論文,未出版,臺中。
  64. 林錫輝(2010)。高職工業類科輪調式建教合作班技術生職業自我概念與職業生涯發展。國立彰化師範大學工業教育與技術學系碩士論文,未出版,彰化。
  65. 邱茂城、王昭明、吳育昇(2009)。職場倫理與就業力。臺北:普林斯頓。
  66. 金樹人(1997)。生涯諮商與輔導。臺北:東華。
  67. 青輔會(2006)。大專畢業生就業力調查報告。臺北:青輔會。
  68. 青輔會(2009)。98年大專青年就業力現況調查問卷。臺北:青輔會。
  69. 侯月瑞(1985)。生計發展課程對高中(職)學生生計成熟與職業自我概念之輔導效果研究。國立臺灣師範大學輔導研究所碩士論文,未出版,臺北。
  70. 侯鳳珠(2002)。高屏地區國小學童職業自我概念與職業刻板印象之研究。國立屏東師範學院國民教育研究所碩士論文,未出版,嘉義。
  71. 范凱(2006)。大學生職業自我概念與擇業心理。瀋陽教育學院學報,8,58-60。
  72. 秦夢群、莊清寶(2010)。大專生求學經歷與就業力關係。教育資料與研究雙月刊,94,85-112。
  73. 財政部財稅資料中心(2012)。100年營利事業營業家數-按負責人、代表人或管理人性別及縣市別分。2012年11月15日,取自http://www.fia.gov.tw/ct.asp?xItem=2284&ctNode=668&mp=1
  74. 康自立(1992)。職業發展理論的探討。職業教育學院學報,1,1-31。
  75. 張仁家(1994)。我國高級職業學校工業類科學生家庭背景因素、職業自我概念與生涯決策行為之相關。國立彰化師範大學工業教育研究所碩士論文,未出版,彰化。
  76. 張致文(2010)。組織成員職業自我效能、主動性人格特質與工作績效關係之研究-以就業力為中介變項。國立高雄應用科技大學人力資源發展系碩士論文,未出版,高雄。
  77. 張善楠(譯)(2008)。大學教了沒?哈佛校長提出的8門課(原著作者:Derek Bok)。臺北:天下遠見。
  78. 張翔一(2009)。登陸考照熱,你考了嗎?。天下雜誌,433,68-70。
  79. 教育部(1985)。職業學校學生輔導辦法。臺北:教育部。
  80. 教育部(2005)。職業學校規程。臺北:教育部。
  81. 教育部(2007)。高職中等學校輔導教師參考手冊。臺北:教育部。
  82. 教育部(2008)。職業學校生涯規劃課程綱要。臺北:教育部。
  83. 教育部(2010)。職業學校法。臺北:教育部。
  84. 教育部國民及學前教育署(2012)。全國高中職學校畢業生升學就業概況表。2012年12月2日,取自http://www.tpde.edu.tw/ap/teach_view.aspx?cate=129
  85. 教育部統計處(2012)。高級中等學校科別資料。2012年11月21日,取自http://www.edu.tw/pages/detail.aspx?Node=3752&Page=16040&Index=8&WID=31d75a44-efff-4c44-a075-15a9eb7aecdf
  86. 曹榮勳(1994)。影響國中生職業自我概念的家庭因素之研究-以嘉義地區為例。國立中正大學勞工研究所碩士論文,未出版,嘉義。
  87. 許士仁(2007)。私立高職輪調式建教合作班美髮技術生職業自我概念與職業生涯發展之研究-以A國際美髮公司為例。國立彰化師範大學工業教育與技術學系碩士論文,未出版,彰化。
  88. 許以恆(2006)。生涯團體對國中女生生涯自我概念、職業興趣與職業性別刻板印象輔導效果研究。國立屏東教育大學教育心理與輔導研究所碩士論文,未出版,屏東。
  89. 陳月英(2004)。綜合高中資訊應用學程學生生涯輔導-以台北縣立雙溪高中為例。國立東華大學教育研究所碩士論文,未出版,嘉義。
  90. 陳正良(2008)。臺灣高等教育在學青年兼職問題初探。臺灣勞工季刊,14,68-81。
  91. 陳兆君(2003)。高級職業學校特殊教育班綜合職能科學生職業自我概念相關因素之研究。彰化師範大學工業教育所碩士論文,未出版,彰化。
  92. 陳美鳳(1999)。高職生職業自我概念與參加職業訓練意願之研究-以嘉南地區為例。國立中正大學勞工研究所碩士論文,未出版,嘉義。
  93. 陳淑娟(2003)。台北市高職學生職業自我概念與學習動機之相關研究。國立台北科技大學技術及職業教育研究所碩士論文,未出版,臺北。
  94. 陳鴻霆(2013)。高職餐飲管理科輪調式建教合作班學生之人格特質、工作價值觀對未來從事餐飲業意願之探討-以新北市某高職為例。中國文化大學生活應用科學系碩士論文,未出版,臺北。
  95. 陳麗娟(1989)。師範院校大一學生生計決策行為、生計發展取向和職業自我概念的調查與實驗研究。國立政治大學教育研究所博士論文,未出版,臺北。
  96. 黃政昌、黃瑛琪、連秀鸞、陳玉芳(2012)。輔導原理與實務(附光碟)。臺北:心理。
  97. 黃淑桃(1997)。生涯發展課程對國小高年級學童生涯成熟、職業自我概念與職業刻板印象之輔導效果。國立嘉義師範學院國民教育研究所碩士論文,未出版,嘉義。
  98. 楊巧鈴(2009)。高職餐飲管理科學生「職業自我概念」與「學習態度」之相關研究-以大台北地區為例。輔仁大學餐旅管理學習碩士論文,未出版,臺北。
  99. 楊茹音(2002)。生涯探索團體輔導對國小學童職業自我概念和生涯覺察能力之輔導效果。國立屏東師範學院心裡與輔導研究所碩士論文,未出版,屏東。
  100. 楊朝祥(1989)。生計輔導-終生的輔導歷程。臺北:行政院青年輔導委員會。
  101. 楊雅如(2011)。東部地區大學生就業力知覺調查研究。國立東華大學教育行政與管理學系碩士論文,未出版,臺東。
  102. 葉文男(2005)。日本語文相關科系學生之職業自我概念與成功期望-以中部四縣市為例。明道管理學院教學藝術研究所碩士論文,未出版,臺中。
  103. 廖清輝(2004)。技術士證照檢定制度對職場競爭力影響之研究。東海大學公共事務碩士學程在職進修專班碩士論文,未出版,臺中。
  104. 監察院(2011)。糾正案(案號:100教正0013)。2012年12月20日,取自http://www.cy.gov.tw/sp.asp?xdUrl=./di/edoc/eDocForm_Read.asp&ctNode=911&AP_Code=eDoc&Func_Code=t02&case_id=100000129。
  105. 臧月欣(2004)。電子工程師生涯前期抉擇歷程之研究-以外商公司為例。未出版碩士論文,國立中山大學人力資源管理研究所,高雄。
  106. 趙志揚、邱紹一、杜博生、王銘煜(2006)。影響高職學生職涯發展能力相關因素之研究。中學教育學報,13,159-192。
  107. 劉玉玲(2007)。生涯發展與輔導。臺北:心理。
  108. 劉孟奇、邱俊榮、胡均力(2006)。在正式教育中提升就業力-大專畢業生就業力調查報告。臺北:行政院青年輔導委員會。
  109. 劉洁、張晞(2008)。以提高就業力為目標的高校教學模式改革研究。山西高等學校社會科學學報,20(3),124-126。
  110. 劉家伶(2009)。高達美「理解的歷史性」對台灣高中「生涯輔導」的困境之啟迪與省思。輔仁大學哲學研究所碩士論文,未出版,臺北。
  111. 劉智萍(2012)。高職商管群學生職業價值觀與職業自我概念關係之研究。國立彰化師範大學工業教育與技術學系碩士論文,未出版,彰化。
  112. 劉德生(1988)。中等學校學生職業觀念與職業態度發展之研究。國立台灣師範大學教育研究所博士論文,未出版,臺北。
  113. 蔡志宏(2012)。高職進修學校機械科學生參加技能檢定與就業力之相關研究。國立彰化師範大學工業教育與技術學系碩士論文,未出版,彰化。
  114. 蔡亞蓉(2004)。國小學童父母管教方式、職業自我概念與生涯成熟
  115. 關係之研究。國立臺中師範學院諮商與教育心理研究所碩士論
  116. 文,未出版,臺中。
  117. 禚建茹(2010)。大學生參與社團活動、人際關係、學業成就與就業力培養之關係研究。教育經營與管理研究集刊,6,1-26。
  118. 戴秀如(2006)。教育大學學生生涯輔導需求之研究。國立花蓮教育大學國民教育研究所碩士論文,未出版,花蓮。
  119. 簡秀雯(1997)。生涯班級輔導活動對國小兒童生涯成熟態度與職業自我概念輔導效果之研究。國立屏東師範學院國民教育研究所碩士論文,未出版,嘉義。
  120. 蘇鍛佩(2002)。團體輔導方案對國小兒童生涯成熟、性別角色刻板印象、生涯覺察與職業自我概念輔導效果之研究。國立臺南師範學院國民教育研究所碩士論文,未出版,臺南。
  121. 觀光局行政資訊系統(2012)。來台旅客來台目的統計。2012年11月20日,取自http://admin.taiwan.net.tw/statistics/year.aspx?no=134
  122. 英文部分
  123. Ard, R. F., & Hyder, L. L. (1978). Career planning objectives of college students and activites perceived as instructmental in their achievement. Journal of College Student Personnel, 18, 48-54.
  124. Frank Parsons, F. (1909). Choosing a vocation. Boston: Houghton Mifflin.
  125. Harvey, L., Locke, W., & Morey, A. (2002). Enhancing employability, recognizing diversity. London: Universities UK.
  126. Hillage, J. & Pollard, E. (1998). Employability: Developing a framework for policyanalysis. Research Brief 85, Department for Education and Employment. Hollingsworth Model of Employee Turnover, Journal of Applied Psychology, 64, 509-517.
  127. Holland, J.L., Daiger, D., & Power, P.G. (1980). My vocational situation. Palo Alto, CA:Consulting Psychologists Press.
  128. Lui, H. W. (1989). The effectiveness of career guidance approaches. Research Papers. (ERIC ED 349523.)
  129. Mackin, R. K. & Hansen, L. S. (1981). A theory-based career development course: A plant in the gardan. School Counselor, 28, 325-334.
  130. McDaniels, C., Gysbers, N. C. (1978). Counseling for career development.San Francisco:Jossey-Bass.
  131. Moreland, N. (2006). Entrepreneurship and higher education: An employability perspective—learning & employability series 1. NY: Higher Education Academy.
  132. Super, D. E., Savickas, M. L., & Super, C. M. (1996). The life-span, life-apace approach to careers. In D. Brown & L. Brooks, & Associates (3rd Eds), Career choice and development (pp. 121-178). San Francisco: Jossey-Bass.
  133. Super, D. E. (1990). A life-span, life-space approach to career development, career choice and development (2nd ed.). San Francisco: Jossey-Bass.
  134. Super, D. E. (1957). Vocational development: A framework for research. New York: Columbia University.
  135. Super, D. E., Starishevsky, R., Matlin, N. & Jordan, J. P. (Eds.)(1963). Career development: self concept theory. Princeton: College Entrance Examination Board.
  136. Zunker, V. G. (1994). Career counseling: Applied concepts of life planning. Pacific Grove, CA: Brooks / Cole.
  137. Zunker, V. G. (1998). Career counseling : Applied concepts of life planning (5th ed.). CA: Brooks/ Cole.
Times Cited
  1. 謝雅惠(2016)。根據隨機過程理論建構複合式最適檢驗計畫之研究。屏東科技大學工業管理系所學位論文。2016。1-70。
  2. 蔡慧珠(2016)。高級海事水產職業學校水產養殖科學生技能學習態度與職業自我概念之研究。屏東科技大學技職教育研究所學位論文。2016。1-148。