DOI
stands for Digital Object Identifier
（
D
igital
O
bject
I
dentifier
）
,
and is the unique identifier for objects on the internet. It can be used to create persistent link and to cite articles.
Using DOI as a persistent link
To create a persistent link
「
https://doi.org/
」
before a DOI.
For instance, if the DOI of an article is
10.5297/ser.1201.002
, you can link persistently to the article by entering the following link in your browser:
https://doi.org/
10.5297/ser.1201.002
。
The DOI link will always direct you to the most updated article page no matter how the publisher changes the document's position, avoiding errors when engaging in important research.
Cite a document with DOI
When citing a document with a DOI, the DOI permanent URL should always be presented (if using APA or Chicago format, present https://doi.org/DOI number). If using a citation format that does not specify DOI, the DOI permanent URL should still be presented as a priority.
DOIs allow accurate citations, improve academic contents connections, and allow users to gain better experience across different platforms. Currently, there are more than 70 million DOIs registered for academic contents. If you want to understand more about DOI, please visit airiti DOI Registration （ doi.airiti.com ） 。
Export
E-mail To Friend
Print Bibliography
Report an Issue
Search for full text in Holdings
- 吳泓林﹙民79﹚。莫耳概念學習階層之教學研究。國立彰化師範大學教育
連結：
- 林香岑﹙民90﹚。高中「電化學」概念媒體教學與教師教學策略之研究。
連結： - 元的教學表現之個案研究。國立台灣師範大學科學教育研究所碩士論
連結： - 廖淑苹﹙民89﹚。發展國中「分子」多元媒體與概念學習研究。國立台灣
連結： - Albanese, A., & Vicentini, M. (1997). Why do we believe that an
連結：
- 呂昕潔(2016)。多重表徵教學之行動研究-以國中九年級自然與生活科技領域為例。中原大學教育研究所學位論文。2016。1-113。
- 紀貫騰(2015)。使用教學表徵在國二自然與生活科技領域之行動研究。中原大學教育研究所學位論文。2015。1-140。
- 陳信志(2010)。屏東地區中學教師多媒體設計素養之研究。屏東科技大學技術及職業教育研究所學位論文。2010。1-130。
- 林惠真(2010)。電腦多媒體呈現方式對化學實驗學習成效影響之研究 -以有機化合物實驗為例。屏東科技大學技術及職業教育研究所學位論文。2010。1-109。
- 楊鵬耀(2004)。探究電腦多媒體教學對於國三學生學習酸鹼概念與概念改變之歷程。臺灣師範大學科學教育研究所在職進修碩士班學位論文。2004。1-227。
