被引用紀錄
張連菊（2010）。大專教師教學科技之應用與影響因素調查研究:以北部某私立大學為例〔碩士論文，淡江大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6846/TKU.2010.00518
陳怡如（2007）。教育科技專業人員專案管理能力分析研究〔碩士論文，淡江大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6846/TKU.2007.00440
楊婷婷（2012）。國小數理教師有無使用電子白板與其TPACK之調查研究-以桃園縣為例〔碩士論文，中原大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6840/cycu201200010
張嘉閔（2011）。數位展示內容組織方式與先備知識對國中學生學習成效之影響〔碩士論文，國立臺北藝術大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6835/TNUA.2011.00144
蘇啓鋐（2020）。中學生活科技教師應用數位加工機具以進行實作教學之影響因素〔碩士論文，國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6345/NTNU202000063
延伸閱讀
- 張春興（1969）。「科學教育」與「教育科學」。國立臺灣師範大學教育研究所集刊，()，75-84。https://doi.org/10.6910/BGIENTNU.196906_(11).0004
- 朱滙森（1972）。科學教育與科學人才之培育。師友月刊，(55)，11-14。https://doi.org/10.6437/EM.197201.0011
- 溫威廉、李宗薇（1999）。教學科技的觀念與議題。課程與教學，2(4)，1-8。https://doi.org/10.6384/CIQ.199910.0001
- 江文鉅（2009）。科技與工程教育的結合。生活科技教育，42(6)，1-2。https://doi.org/10.6232/LTE.2009.42(6).1
- Dr. John T. Fecik（1995）。科技教育的教學方法。中學工藝教育，28(6)，13-20。https://doi.org/10.6232/IAD.1995.28(6).4