摘要
在民主開放的時代潮流與教育法令與政策的推波助瀾下，學校教育越來越專業化。校長是學校的靈魂主腦，也是學校發展的領航者，必須持續不斷的專業發展，帶領教師不斷成長，使教育達到專業化的標準，而校長證照制度的推動正是為專業作嚴格把關的歷程，因此本文將從校長證照制度的意義、功能、學理依據、我國與英、美之比較、我國國民小學育施校長證照制度之探討、以及校長專業發展的意義、內涵、內容項目、發展方式、可行的策略等加以探討，希望能有更深入的瞭解，更冀望教育當局能儘速建立校長證照制度，以及校長專業發展的意義、內涵、內容項目、發展方式、可行的策略等加以探討，希望能有更深入的瞭解，更冀望教育當局能儘速建立校長證照制度，以利校長專業發展之持續精進，進而提昇整體學校效能與教育的品質。
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