現行國中國文詞選教材吟誦教學之研究與實作

呂佳蓉

指導教授 ： 潘麗珠

國立臺灣師範大學/文學院/國文學系在職進修碩士班/碩士(2011年)

摘要

古典詩歌是我國文學的重要資產，也是國中國文的重點教學項目，有鑑於現代教育強調多元學習，並讓學生有帶得走的能力，對於創新教學方法及課程設計的研究陸續進行，其中無論是探討古典詩歌吟唱、古典詩歌聲情教學的論述，都指出：聲情教學不僅符合多元與實用的教學目標，使古典詩歌的教學更為全面，也能培養學生的各項能力，激發學習創意。然而目前可見的相關研究中，尚未出現以現行中國文詞選教材為主要研究範疇的論文，是以本論文得以在前人的論述上，針對此主題，進行吟誦教學之研究與實作。本論文先闡明古典詩詞吟誦教學的意義與價值，並探究各家學者說法，以為教學使用；接著爬梳各項教學資源，進行吟誦教材設計；然後以上述基礎設計古典詩詞吟誦教學課程，根據實際操作的結果進行檢討分析，期待能對古典詩詞吟誦教學有所貢獻。本論文最主要之研究成果在於：確立吟誦教學的可行性，建立具體的教學流程，並製作吟誦教材以為參考。然而教學是一項藝術，必須與時俱進，本論文的撰述實為拋磚引玉，後續的課程開發與設計，仍待有識之士繼續深耕。

關鍵字

國中國文詞選教材 ； 詩歌吟唱 ； 詩詞吟唱 ； 詩歌吟誦 ； 詩詞吟誦 ； 吟誦教學 ； 聲情教學

參考文獻

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