【論文摘要】不同入學方式的物理治療碩士班研究生之畢業表現

【論文摘要】Academic Performance of Physical Therapy Master Students Recruited From Different Systems

王元聖(Yuan-Sheng Wang) ； 王淑芬(Shwu-Fen Wang) ； 陳紫琳(Chee Ling Angeline Tan) ； 柴惠敏(Huei-Ming Chai)

《物理治療》 44卷4期 (2019/12) Pp. 332-332

https://doi.org/10.6215/FJPT.201912.P56

摘要

目的：分析不同入學方式物理治療碩士生的畢業表現。方法：採用立意抽樣方法，分析2006年至2017年通過就讀臺灣大學物理治療研究所的碩士班學生166名。剔除不符合條件包括休學、退學及資料未齊的28名學生，其畢業生共138名。使用描述性統計及比較平均數法分析學生的性別、學習專科組別、不同入學管道、畢業成績，統計的顯著值（α）為0.05。結果：（1）性別方面，男生32名（23.2%）、女生106名（76.8%），不同性別對於畢業成績無顯著差異性（t=-1.38, p＞0.05）；（2）學習專科組別方面，骨科60人（43.5%）、神經32人（23.2%）、小兒28人（20.3%）及心肺18人（13.0%），不同學習專科組別對於畢業成績無顯著差異性（F=2.47, p＞0.05）；（3）畢業後去向，從事物理治療師77人、失聯者19人、進修博士15人、待業10人、自行開業6人、教職5人、研究員5人、服役1人；（4）不同入學管道方面，甄試生62人（44.9%）、筆試生68人（49.3%）及僑生8人（5.8%），不同入學管道對於畢業成績無顯著差異性（F=1.60, p＞0.05）；（5）不同屬性原畢業大學（國立、私立、國外）對畢業成績無顯著差異（F=2.47, p＞0.05）。結論：就讀本研究所以女生居多、在專科訓練以骨科組為大宗，不同入學管道對畢業成績沒有差異，由此可知多元入學管道的方式的確可以培育多元人才。