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  • 期刊

青少年太陽能教育教學活動之規劃與設計

摘要


近年來由於石油價格持續高漲,全球暖化議題日益受到重視,爲因應相關問題的產生,政府正積極推動再生能源的發展。再生能源有別於傳統的能源,它來自於大自然中,來源不慮匱乏。全世界各國幾乎均投入大量的人力、財力於再生能源的研發工作。再生能源產生的能量形式很多,包括有太陽能、風能、水力能、生質能、海洋能、…等,其中最適合我國發展與推廣及最具開發潛力者首推太陽能。本文針對青少年太陽能教育教學活動進行規劃與設計,首先針對太陽能教育的範疇加以說明,並嘗試利用數位學習與多媒體教學方式來推廣太陽能應用教學,藉由網際網路e-learning的教學模式,並結合多媒體的教學,訓練學生製作太陽能應用的多媒體作品,從做中學當中認識太陽能應用與相關知識。本文所述青少年太陽能教育教學活動之規劃與設計,可提供日後學校及相關單位在實施太陽能教育方面的參考。

被引用紀錄


孫弘娥(2013)。再生能源創新教材對國小五年級學童 之學習成效評估-以台中市某智類國小為例〔碩士論文,朝陽科技大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0078-2611201410165348

延伸閱讀