被引用紀錄
江文傑（2016）。資訊服務業專案經理之心理資本、組織承諾對專案績效影響之研究〔碩士論文，淡江大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6846/TKU.2016.00118
楊振宏（2015）。員工工作輪調、職涯滿意與心理資本關係之研究〔碩士論文，淡江大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6846/TKU.2015.00612
陳麗雯（2012）。主管與部屬交換關係、工作滿意與生活滿意關聯性之研究－以心理資本為中介效果〔碩士論文，淡江大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6846/TKU.2012.00542
吳嘉珍（2013）。臺北市立國民中學學生心理資本與生涯自我概念關係之研究〔碩士論文，國立臺北科技大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0006-1807201300591800
周羿均（2015）。員工當責與真誠領導之關聯性-以心理賦權與團隊凝聚力為中介變數〔碩士論文，國立中央大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0031-0412201512081130
延伸閱讀
- 邱暄惠（2008）。家長式領導、組織文化、社會資本與經營績效關聯模式之研究─以中小企業大陸台商為例〔碩士論文，長榮大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6833/CJCU.2008.00160
- 潘道仁（2005）。學校系統化經營實務探討。師友月刊，(460)，54-57。https://doi.org/10.6437/EM.200510.0054
- 蔡進雄（2010）。從複雜理論探討學校領導與經營的趨勢。教師之友，51(2)，12-19。https://doi.org/10.7053/TF.201008.0012
- 李美鶯（2002）。從「知識管理」理論分析學校行政經營與管理之道。學校行政，(21)，54-63。https://doi.org/10.6423/HHHC.200209.0054
- 彭湘瑜（2018）。家長式領導對國小教師工作敬業之影響-以心理資本為中介〔碩士論文，健行科技大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0022-2708201816390200