摘要
本研究的目的是以一個含括國小、國中及高中不同年齡層的學校為個案，以體過能測驗作為檢視該校體育教學的參考效標，提供日後體育行政及課程設計的參考。研究以全國唯一五部共校的竹科實驗中學國小部四、六年級，國中部一、二年級，高中部一、二、三年級學生為施測對象，以教育部公布之體過能檢測項目施測，所得資料經由統計分析並與全國常模表相對照，得到結果如下：一、在BMI指數上，呈現男、女生在青春期生長發育速度的不同，分別在小六、國一、高二以及高三的BMI指數差異達顯著水準。二、在坐姿體前彎部分，出現所有年段的男、女生差異均達顯著水準（女生優於男生）。三、在30秒和60秒的仰臥起坐以及立定跳遠，男、女間的差異都是從國一開始出現。四、該校雖然具有令人稱羨的體育運動設施，然而在體過能測驗土以「柔軟度」及「心肺耐力」兩項表現不盡理想，前者可能因為全校長期忽略以訓練學生柔軟協調性為主的體操、舞蹈等教學，導致該校男生除了高一之外，其餘均為「差」到「不好」的等級，而女生也多為「普通」等級；後者則可能是因為學校運動設施的配置，以及近年學童罹患氣喘疾病的增加，導致教師的教學設計上更趨謹慎所致。經由上述研究結果建議，該校各部的體育科教學及其課程設計應該針對課程的設計、行政的督導，以及學生活動方面予以加強；而校內男、女之間體過能差異的分界年齡則可進行後續的相關研究。
延伸閱讀
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