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活化教學－分組合作學習的理念與實踐
The Activation Teaching-Grouping Concept and Practice of Cooperative Learning
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被引用紀錄
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林怡萱（2015）。國民中學七年級英語科實施合作學習之行動研究〔碩士論文，逢甲大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6341/fcu.M0218251
陳佳秀（2017）。合作學習融入國小高年級描述型說明文寫作教學之研究〔碩士論文，國立清華大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0016-0401201816130280
延伸閱讀
- Lin, W. H. (2001). 主題式教學中的合作學習行為 [master's thesis, National Taiwan Normal University]. Airiti Library. https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-2603200719113578
- 張其高、陳麗蓉（1998）。生活科技運用合作學習教學之探討。中學工藝教育，31(2)，7-13。https://doi.org/10.6232/IAD.1998.31(2).3
- 張媛甯（2020）。運用分組合作學習教學法在大學課程之教學實踐研究。大學教學實務與研究學刊，4(1)，35-75。https://doi.org/10.6870/JTPRHE.202006_4(1).0002
- 張新仁（2014）。分組合作學習－改變課堂教學生態的希望工程。師友月刊，(559)，36-43。https://doi.org/10.6437/EM.201401_(559).0009
- 林曉芳（2013）。Applying Cooperative Learning in Adult Education。教育學術彙刊，5(1)，83-102。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=19922418-201306-201403190016-201403190016-83-102