國中籃球代表隊教練A型行為與成就動機之相關研究

張霖家

《政大體育》 7期 (1994/12) Pp. 13-63

https://doi.org/10.30411/ZDTY.199412_(7).0002

摘要

本研究以參加中華民國八十一學年度國中籃球聯賽男子組區域聯盟，共計40所學校之籃球隊教練40人為受試對象。並以隨機抽樣方式分別於區域聯盟所屬的北區、中區、南區、東區各抽取10支球隊分成四組，每組教練均以A型行為量表及成就動機量表等為測量工具。所得的資料經由t檢定、單因子變異數分析、杜凱法事後差距考驗法、皮爾遜積差相關法等統計方法進行本研究目的的探討。一、探討不同行為組型的國中籃球隊教練其成就動機的差異情形。二、比較具有不同背景變項的園中籃球隊教練其行為組型、成就動機的差異情形。三、探討園中籃球教練的行為組型、成就動機及不同背景變項之相互關係。在本研究範圍內，經分析結果後得到以下結論：一、A型行為組型的國中籃球隊教練之精熟因素、工作導向因素、競爭因素及成就動機顯著的高於B型行為組型的教練。二、就不同地區國中籃球隊教練而言：（一）東區教練之時間緊迫感因素顯著的高於中區及南區教練；東區教練之A型行為亦顯著的高於南區教練。（二）東區教練之精熟因素顯著的高於中區及北區教練，南區教練之精熟因素亦顯著的高於北區教練。南區教練之工作導向因素顯著的高於中區教練。東區及南區教練之競爭因素顯著的高於中區教練。東區及南區之成就動機顯著高於中區及北區教練。三、就不同年齡國中籃球隊教練而言：（一）30歲以內組教練之時間緊迫感因素及A型行為顯著的高於41～50歲組的教練。（二）不同年齡組別教練之成就動機及其所含因素未達統計上顯著性差異。四、就不同服務年資國中籃球隊教練而言：（一）10年以內組教練之努力競爭與成就因素顯著的高於21～30年組的教練。（三）不同服務年資教練之成就動機及其所含因素未達統計上顯著性差異。五、國中籃球隊教練之A型行為及其所含三項因素與成就動機、精熟因素及工作導向因素呈正向相關，但與年齡及服務年資間則呈負向相關。六、國中籃球隊教練之成就動機及其所含四項因素與A型行為及其所含三項因素呈正向相關。