摘要
一、「訓練」為「戰備」之要素，欲使艦艇具備應變制變、處置多重狀況及隨時備便任務派遣之高戰備水準，即需奠基於紮實之艦艇訓練。近年來本軍致力精進艦艇訓練制度，取法美國海軍「艦艇訓練(Shiptrain)」精神與施行作法，宜經深入探究後，從中萃取適合國情、軍情之概念，研擬系統化導入方法與步驟，建立合宜之「艦隊整合性訓練」制度，以強化本軍艦艇自評、自訓及維持戰備之能力。二、美國海軍「艦艇訓練(Shiptrain)」施行作法，係在二年循環之兵力運用週期中，由艦長、上級單位(ISIC)／艦隊部(Classron)及艦隊航測組(ATG)等三單位，採用一致性之訓練與評鑑標準，持續執行評估、訓練、評鑑及認證作為，置重點於各單艦之自評、自訓及維持戰備之能力，並全程運用「戰訓資訊服務(TORIS)」資料庫與「訓練績效指標(TFOM)」系統，追蹤與稽核艦艇戰備狀態，有效分配訓練資源。三、本軍參照美國海軍「艦艇訓練(Shiptrain)」精神與施行作法，經深入探究，秉持「教、訓、測、用」合一精神，應循六大方向完備本軍「艦隊整合性訓練制度」：（一）整合艦隊航測組(ATG)；（二）建立「艦（戰、大）隊訓練小組(FTG/SQTG)」與「艦艇訓練小組(SBTT)」施行作法；（三）開發訓練資料管理系統(TREDMS)；（四）生根學校教育，建立師資能量；（五）強化教、訓設備，建立電子化教室；（六）運用多媒體工具，開發電腦輔助教學教材。
延伸閱讀
- 耿協秋（2007）。海軍艦（戰）隊暨新一代兵力單位主官（管）領導型態與組織文化價值觀關聯性之研究〔碩士論文，元智大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0009-2307200703283800
- 李燕美（2020）。海軍艦艇教練儀簽證學習成效之研究〔碩士論文，義守大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0074-2604202019183200
- 孫武年（2011）。艦艇後勤維保導入外包策略關鍵性指標分析〔碩士論文，國立虎尾科技大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6827/NFU.2011.00007
- 徐金殿（2018）。運用失效模式與效應分析方法於平衡計分卡建構軍事基地翻修績效指標改善教育訓練之研究-以L廠為例〔碩士論文，健行科技大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0022-1712201814311000
- 蒲澤春、盧文民、徐祥禎（2018）。國軍接艦訓練成效之研究。中正嶺學報，47(1)，41-52。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=P20221212001-N202302020011-00004