台南市國中生同儕關係與學習動機之研究

A Study on the Peer Relationships and Learning Motivation of Junior High School Students in Tainan City

郭怡君(Yi-Chun Kuo)

指導教授 ： 張弘勳

台南應用科技大學/生活科技學院/生活服務產業系生活應用科學碩士班/碩士(2018年)

摘要

本研究旨在探討台南市國中生同儕關係與學習動機之相關性。研究採用問卷調查法進行資料蒐集，所使用的問卷為「同儕關係問卷」與「學習動機問卷」，並以台南市七至八年級國中學生為研究對象，回收之有效樣本940份。以描述性統計、t考驗、單因子變異數分析、皮爾森積差相關及逐步多元迴歸等統計方法進行資料分析。研究結論如下：
一、台南市國中生整體同儕關係、社交技巧層面和情感層面現況為佳，但友誼
層面現況為普通。
二、台南市國中生整體學習動機、期望成功層面和學習價值與目標層面現況為
佳，但自我效能層面為普通。
三、台南市國中生同儕關係的現況，因不同性別、父母親教育程度、學校
所在地而有差異；不同年級、家中排行、學校規模則無差異。
四、台南市國中生學習動機的現況，因不同年級、家中排行、父母親教育
程度、學校所在地而有差異；不同性別、學校規模之差異不大。
五、台南市國中生同儕關係與學習動機呈中度正相關。
六、台南市國中生同儕關係與學習動機互具預測力。
根據研究結果對主管教育行政機關、學校及後續研究提出建議，以作為參考。

關鍵字

國中生 ； 同儕關係 ； 學習動機

並列摘要

無資料

並列關鍵字

junior high school student ； peer relationships ； learning motivation

參考文獻

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壹、中文部分

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