被引用紀錄
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李宜昌（2011）。「尊重生命，化蛹重生」教化方案對收容人之影響 － 以臺北看守所為例〔碩士論文，國立臺北大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0023-1501201102400800
劉行五（2013）。新移民子女自我概念、壓迫因素、社會支持與偏差行為關聯性之研究〔博士論文，國立中正大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0033-2110201613535659
崔儀君（2014）。現實治療取向班級輔導活動對少年矯正學校學生自我控制與自我效能之輔導成效-以明陽中學為例〔碩士論文，國立中正大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0033-2110201613581828
莊詩芸（2016）。以現實治療取向生涯輔導課程提升國三學生生涯自我效能之行動研究〔碩士論文，國立中正大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0033-2110201614050417
延伸閱讀
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- 洪佳慧（2016）。由理論到實務：問題導向學習與客觀結構式臨床測驗於職能治療教育的運用。職能治療學會雜誌，34(1)，7-36。https://doi.org/10.6594/JTOTA.2016.34(1).01
- 游淑瑜、游金潾（2012）。心理劇治療的改變機轉—理論觀點與實務的對話。輔導季刊，48(4)，26-36。https://doi.org/10.29742/GQ.201212.0004
- 劉焜輝（2018）。認知行為治療的理論與實施（二）。諮商與輔導，(386)，56-58。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=16846478-201802-201803190013-201803190013-56-58
- 梁繼權（1997）。實證醫學：臨床問題解決之探討。Journal of Medical Education，1(2)，90-91。https://doi.org/10.6145/jme.199706_1(2).0010