本研究的目的在於探討使用團隊目標設定介入是否能提升國小排球選手的團隊凝聚力知覺。研究對象是來自於8個不同隊伍的國小組(11~12歲)男子排球隊員,共94人;將8支隊伍分為實驗組4隊,控制組4隊,並對實驗組實施團隊目標設定介入;在實驗介入開始與結束之後都要測量選手的團隊凝聚力;以二因子變異數分析比較介入前後在團隊凝聚力有無差異。研究結果顯示,在球季結束的時候,實驗組團隊凝聚力的知覺高於控制組,因此,團隊目標設定的介入確實可以提高國小排球選手的團隊凝聚力。
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