參考文獻
魯先華(1994)。國民中學教學領導之研究。國立台灣師範大學教育研究所。
張德銳(1996)。對「中小學學校之經營」之評論。教改通訊。19，9-12。
行政院(1996)。教育改革總諮報告書。高雄縣政府:中華明國教育改革協會。
楊振昇、高強華主編(1997)。學校教育革新編輯。台北:梅枝。
林殿傑(2000)。九年－貫課程及小班教學精神與政策。學校行政雙月刊。5，8-12。
被引用紀錄
李佩玲（2008）。國小校長教學領導反省之個案研究〔碩士論文，中原大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6840/cycu200800265
楊雅妃（2012）。偏鄉小學教師文化樣貌之研究─ 新北市一所偏鄉學校個案〔碩士論文，國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-1610201315264405
吳佩珍（2017）。少子化浪潮下國小學童家長選擇學校的徬徨〔碩士論文，長榮大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0015-1508201716282100
延伸閱讀
- 邱于閔、詹惠雪（2015）。國民小學職前教師教學能力檢定評分量表建構之研究－以國立新竹教育大學教育學系為例。師資培育與教師專業發展期刊，8(3)，1-28。https://doi.org/10.3966/207136492015120803001
- 麥心怡（2020）。國民小學管樂團發展及組訓之個案研究-以新竹市一所國小為例〔碩士論文，國立清華大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0016-0209202114072929
- 曾玉簧（2020）。新竹縣市國民小學分布式教學領導認同與實踐之研究〔碩士論文，國立清華大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0016-0209202114071083
- 黃郁雯（2020）。資優教育前導學校之推動歷程－以新竹縣自強國中為例。資優教育論壇，18(1)，35-44。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=P20130730001-202005-202007170014-202007170014-35-44
- 鄭維儀、羅琪、吳秀連（2011）。國小偏遠學校學生閱讀學習與閱讀成就測驗之研究－以新竹縣某偏遠學校為例。創新研發學刊，7(1)，90-103。https://doi.org/10.30080/JIRD.201106.0006