質性研究的特性為(一)自然的情境中蒐集描述性的資料。(二)強調現場參與者對歷程的關注。(三)採歸納分析統整的資料。(四)「意義」是整個研究的重點。 研究中清楚地分析質與量研究的差異,並取其中的優點,以補強各研究之不足處,以利未來研究者對研究做充分的解釋與印證之參考資料,使研究更趨完善。 大部分的質性研究都應用到教育相關領域上,而在研究方法論中,仍是以深度訪談最常使用,在近八年所有訪談文獻資料,以藝術家訪談之文獻居多,共有五十三篇,其中包括歐洲美術及電影等,另教育與文學家訪談各為二十七篇,有關政治議題為十八篇、商業為十七篇等。