參考文獻
吳正己、林凱胤(1996)。電腦網路通訊與教師專業成長。視聽教育雙月刊。37(6)，1-10。
林大豐、劉美珠(2003)。身心學（Somatics）的意涵與發展之探索。台東大學體育學報。1，249-272。
邱貴發(1996)。情境學習理念與電腦輔助教學－學習社群理念探討。台北:師大書苑。
唐文華()。
唐宣蔚(1999)。大學生學業成長網路學習社群之建構與實施(碩士論文)。淡江大學教育資料科學學系。
被引用紀錄
林慧敏、劉美珠（2019）。健身新趨勢－身心康適（somatic wellness）概念與發展。中華體育季刊，33(2)，61-72。https://doi.org/10.6223/qcpe.201906_33(2).0002
延伸閱讀
- 王湘緹（2017）。探討身心動作教育應用於改善國中表演社團學生之成效。台灣舞蹈研究，(12)，125-160。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=P20140217001-201712-202012240014-202012240014-125-160
- 黃美玲（2017）。教師網路學習社群對教師專業成長影響之研究〔碩士論文，國立暨南國際大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0020-2607201714223300
- 尤瀅捷、劉美珠、王德正（2006）。身心動作教育課程實施之行動研究：以身體覺察課程為例。大專體育學術專刊，()，36-41。https://doi.org/10.6695/AUES.200604_95.0007
- 陳育亮、鄭淑慧（2010）。網路教學與社群學習在成人教育的應用－以混成式網路學習探討其行為意向。資訊管理學報，17(1)，177-196。https://doi.org/10.6382/JIM.201001.0177
- 曹雯芳（2006）。身心動作教育與身體意象之探討。大專體育學術專刊，()，42-47。https://doi.org/10.6695/AUES.200604_95.0008