摘要
學校除了是學童學習的場所，也是學童每天日常生活的空間，學童每天在學校的時間超過八個小時，學校若能針對學童的需求，規畫適當的校園生活休憩空間，讓學童在課餘時間能夠達到休息和放鬆身心的效果，以舒緩課業的緊張及壓力，相信學童在學校中的學習會更快樂。 本文分析臺北市國民小學校園生活休憩空間設置的情形，以臺北市141所公立國民小學為對象，運用調查表，以普查為研究方法，發現臺北市國民小學每所學校都有設置走廊、教室、圖書館、遊戲場，八成以上有設置球場、川堂、庭園、田徑場、步道，六成有設置教材園和體育館（或室內球場），而合作社、戶外劇場、交誼廳、交誼平臺、小橋和屋頂花園的設置比例不到四成。
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