外籍配偶國小學童學校生活適應相關研究

A Study of Adaptation to School Life in Elementary Schoolchildren of Foreign Spouses

陳嬿如(Yen-Ju Chen)

指導教授 ： 張清富

國立臺北大學/社會科學學院/社會學系/碩士(2011年)

摘要

本研究主要的目的在探討，影響外籍配偶就讀國小子女學校生活適應之因素，研究樣本取自教育部統計處於2005年所調查的「外籍配偶就讀國小子女學習及生活意向調查報告」之原始資料，樣本範圍涵蓋整個臺閩地區，包括金門縣和連江縣，樣本個數為配合研究目的稍作調整後，所剩有效樣本共6,941位。
經文獻檢閱並配合研究目的，提出以下三個研究假設：
一、不同個人背景變項及家庭背景變項，對外籍配偶子女獲得課業關注有顯著影響。
二、不同個人背景變項及家庭背景變項的外籍配偶子女，透過課業關注這個中介變項，影響其學業表現。
三、不同個人背景變項及家庭背景變項的外籍配偶子女，透過課業關注及學業表現兩中介變項，影響其學校生活適應。
經統計分析結果，獲得以下主要結論：
本研究的三個假設獲得了一定程度的支持，即不同背景變項會影響外籍配偶子女獲得不同的課業關注，而課業關注再影響學業表現，學業表現又進一步影響學校生活適應。
另一方面，從統計結果中我們發現雖然女生獲得的課業關注少於男生，但其學業表現及學校生活適應均優於男生；外籍配偶子女依年級的遞增，所獲得的課業關注則遞減，學業表現也隨著年級的升高而遞減，但學校生活適應卻隨著年級的升高而提升；認知功能和語言發展對學業表現具有首要的影響力，對學校生活適應也具有影響力；外籍家長的教育程度和語言溝通能力對學業表現和學校生活適應雖然都不是主要的影響因素，但卻持續具有影響力；在家境狀況方面，可以發現從「富裕」、「小康」到「清寒」，其子女所獲得的課業關注，及其子女的學業表現和學校生活適應也隨著家庭經濟狀況而有遞減的趨勢。

關鍵字

外籍配偶子女 ； 學業表現 ； 學校生活適應

並列摘要

無資料

並列關鍵字

Elementary Schoolchildren of Foreign Spouses ； Academic Performance ； Adaptation to School Life

參考文獻

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